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军事理论与技能训练

  • 主 编:郭氵件名 路占锋
  • 书代号:317200
  • I S B N:978-7-5606-2880-6
  • 出版日期:2012-10
  • 印刷日期:2017-08
  • 业务分类:本科;
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内容简介
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本教材从军事理论课程的性质和内容出发,以国防教育为主线,结合大学生现有知识结构特点,比较全面地概括了普通高等学校军事课程体系。本教材分为军事理论和军事技能两部分,具体内容包括:中国国防、军事思想、战略环境、军事高技术与武器装备、信息化战争、共同条令教育与训练、轻武器射击、战术基础、军事地形学、野外生存。本教材有助于学生系统地了解军事科学理论知识,掌握基本的军事技能;有助于增强学生的国防意识和国防行为能力;对加强学生的集体主义观念和组织纪律性,以及实现全面提高学生综合素质的课程目标均具有重要的意义。

本教材可作为高等学校大学生国防、军事教育和训练教材,亦可供关心、热爱国防和军事事业的读者阅读参考。

2007年1月24日,教育部、总参谋部、总政治部修订并下发了《普通高等学校军事课教学大纲》(以下简称《大纲》),将其作为普通高等学校实施学生军事技能训练和军事理论教学的基本依据。《大纲》中明确指出:“军事课程是普通高等学校本、专科学生的必修课。军事课程要适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要,为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。”

西安电子科技大学自1985年被确定为全国首批20家军训试点高校以来,始终把军事理论教学和军事技能训练作为大学生素质教育的关键环节,作为学校育人的重要工程来抓。经过多年的实践与探索,逐渐走出了一条“以我为主、部队支援、校内训练、相互协作”的大学生军训模式。学校多次被评为“全国学生军事训练工作先进单位”、“兰州军区学生军事训练先进单位”、“陕西省国防教育先进单位”、“陕西省军区全民国防教育优秀单位”、“陕西省国防教育‘十佳’单位”、“陕西省平战结合先进单位”、“陕西省‘双拥’工作优秀单位”,并被西安市定为“国防教育基地”。

通过开展军事理论教学和军事技能训练,可以使大学生掌握基本的军事理论知识和军事技能,全面提高个人素质。其必要性主要表现在以下几个方面:

一、增强国防意识。“国无防不立,民无兵不安”,因此,加强全民国防教育,增强国防观念是历史告诉我们的必然经验。对于大学生而言,接受军事理论课程教育是提高个人国防意识的重要途径。通过学习本课程,可以使大学生认识国防、了解国防,让大学生深刻体会到国防与生活息息相关,增强忧患意识。

二、顺应时代发展。在全球化趋势逐渐明朗的今天,大学生只有不断拓宽视野,关注世界发展方向,才能在人才竞争中占据优势。通过军事理论课的学习,大学生可以直面前沿军事科技发展,全面了解我国的武装力量和国防现代化建设成就,丰富和健全知识结构,顺应时代发展。

三、磨炼意志品质。军事技能训练具有理论课程无法替代的综合素质培养和教育的功能。通过军事技能训练,可以磨炼大学生的意志,增强体质,培养顽强、严谨的工作和生活作风。通过接受严格的“三大条令”的教育,让大学生充分学习人民军队的革命英雄主义、集体主义和不怕困难、勇于吃苦的精神,培养坚定正确的政治方向和良好的道德素质。

为提高高校军事课程建设质量,使大学生毕业后可以更好地服务于国家经济建设和国防建设,陕西省军区学生军训工作办公室、西安电子科技大学武装部、陕西省军区学生军训教研室共同组织编写了这本《军事理论与技能训练》教材。本教材在编写过程中,得到了军地专家、学者的关注与支持,我们在此表示真诚的感谢。本书编委会将每年召开交流会,听取读者的反馈意见,讨论军事理论教学中出现的问题和最新发展动态,并据此对本教材进行修订,使之适应未来教学和学习的要求,真正成为一本具有学校特色的军事理论课教材。

由于水平有限,教材中难免有不妥之处,恳请广大读者批评指正。

编委会

2012年6月

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