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计算机应用项目化教程(Windows 7+Office 2010)(高职 雷超阳)

  • 主 编:雷超阳
  • 副主编:张耀辉 张治元 刘涛
  • 书代号:456200
  • I S B N:978-7-5606-4270-3
  • 出版日期:2016-09
  • 印刷日期:2018-01
  • 业务分类:高职高专;
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全书是针对教育部提出的“计算机教学基本要求”和“办公软件应用国家职业标准”,结合湖南省“高等职业学校计算机应用能力考试标准”、“信息化办公考试标准”和“Office办公软件考试标准”实际执行情况编写的。

全书共分为8个项目,即个人计算机组装、Windows 7系统应用、Word文字处理软件应用、Excel电子表格处理软件应用、PowerPoint演示文稿软件应用、Internet应用、多媒体与常用工具软件应用、世界大学城空间建设。

本书在选材上力求精练、重点突出,对于计算机应用知识部分的讲解内容丰富、通俗易懂,对于计算机应用操作部分的讲解图文并茂、易学易用,内容涵盖了全国计算机等级考试新大钢、湖南省“高等职业学校计算机应用能力考试标准”以及世界大学城空间所要求的知识点。

本书适用于高职高专各专业计算机应用基础课程的教学,也适用于企事业单位的计算机应用能力培训。

信息时代背景下的高职教育蓬勃发展,高职院校的课程改革工作也日新月异。为寻求突破,湖南邮电职业技术学院互联网工程系组建了高职“计算机应用基础”课程课改团队,旨在针对传统教学重知识点讲授、轻实践性教学的特点,紧紧抓住学生的知识结构、认知特征和兴趣导向,将知识点项目化,将枯燥的讲授变为生动的体验,对高职“计算机应用基础”课程实施情景式项目教学改革。本教材是本次课程改革的主要成果之一。

基于上述背景,编者广泛查阅计算机应用及信息处理的相关资料,总结近几年的实践经验,确定了教材编写的总体思路,即参照教育部提出的“计算机教学基本要求”和“办公软件应用国家职业标准”,围绕湖南省“高等职业学校计算机应用能力考试标准”、“信息化办公考试标准”和“Office办公软件考试标准”的实际执行情况,结合企事业单位员工培训的特点,立足“必需、够用、实用”,基于“优化、整合”的思路构建内容体系和结构体系,力求编写一本符合高等职业院校计算机应用能力考试标准、实用性强、使用价值高的教材,为职业院校和企事业单位教学与培训提供帮助。

本教材共分为8个项目,具体内容安排如下:

项目一 个人计算机组装,包括计算机的发展与应用、计算机组成和工作原理、数制与编码,以及计算机系统与组装。

项目二 Windows 7系统应用,包括Windows 7基本操作、文件管理与磁盘维护、Windows 7工作环境的设置等内容。

项目三 Word文字处理软件应用,包括初识Office 2010、文档的录入与编辑、规范与美化文档、在文档中使用表格、创建图文并茂的办公文档、文档的高级设置与应用。

项目四 Excel电子表格处理软件应用,包括Excel的基本操作、管理数据、图表的应用、公式的应用。

项目五 PowerPoint演示文稿软件应用,包括PowerPoint 2010的基本操作、编辑演示文稿、主题与母版的应用、演示文稿的应用。

项目六 Internet应用,包括初识Internet、浏览器的使用、搜索引擎、电子邮件的使用。

项目七 多媒体与常用工具软件应用,包括初识多媒体创作工具、多媒体基础知识、常用工具软件。

项目八 世界大学城空间建设,包括世界大学城个人空间基本信息设置及框架搭建、世界大学城个人空间信息发布、世界大学城个人空间交流互动。

本教材项目一至项目三由雷超阳老师编写,项目四至项目六由张耀辉老师编写,项目七由刘涛老师编写,项目八由张治元老师编写。同时,湖南邮电职业技术学院互联网工程系部分老师为本教材搜集了宝贵的第一手资料,在此对他们所做的工作深表谢意。

由于编者水平有限,书中的不足之处在所难免,恳请广大读者和专家们批评指正。

编者2016.3

信息时代背景下的高职教育蓬勃发展,高职院校的课程改革工作也日新月异。为寻求突破,湖南邮电职业技术学院互联网工程系组建了高职“计算机应用基础”课程课改团队,旨在针对传统教学重知识点讲授、轻实践性教学的特点,紧紧抓住学生的知识结构、认知特征和兴趣导向,将知识点项目化,将枯燥的讲授变为生动的体验,对高职“计算机应用基础”课程实施情景式项目教学改革。本教材是本次课程改革的主要成果之一。 基于上述背景,编者广泛查阅计算机应用及信息处理的相关资料,总结近几年的实践经验,确定了教材编写的总体思路,即参照教育部提出的“计算机教学基本要求”和“办公软件应用国家职业标准”,围绕湖南省“高等职业学校计算机应用能力考试标准”、“信息化办公考试标准”和“Office办公软件考试标准”的实际执行情况,结合企事业单位员工培训的特点,立足“必需、够用、实用”,基于“优化、整合”的思路构建内容体系和结构体系,力求编写一本符合高等职业院校计算机应用能力考试标准、实用性强、使用价值高的教材,为职业院校和企事业单位教学与培训提供帮助。

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